纯念稿。带「」的就是你要说的原话，段与段之间自然停顿。灰底小标题只是场景锚点，不用念。
「休息一天，我们先把手感找回来。歇之前，你已经做出了一个在自己电脑上能打开的网站。今天，教室里要多一个角色：第一次看到它的人。
你知道按钮在哪、文字在说什么，是因为它是你做的；陌生人不知道。真实世界不会替作品脑补，它只会问四件事：这是什么？我该怎么用？出错了怎么办？这里有没有不该被我看到的信息？
所以今天不急着追链接。我们先让作品经得住另一个人的眼睛，再决定它适合放在哪里。本地稳定演示、进入受保护区、经过授权公开，都是完整交付。三条路没有高低，区别只在谁应该看、谁获准看。」
「今天只抓两件事：
第一，上午站到第一次使用者的位置，把看不懂、点不动、说不清的地方修掉。
第二，下午让作品过闸，再按本地、受保护、公开三种状态交付。链接不是奖杯，公开也不是升级。它只是作品与外部世界之间的一扇门；门开多大，要由内容、安全和授权共同决定。」
「如果对方猜错了，不是他没认真，而是作品还没有把话说出来。今天上午就从这些误解开始修。」
〔廖老师〕「发布只会放大作品现在的样子，不会替半成品补作业。我们先用陌生人的四个问题检查：第一眼知不知道这是什么？最重要的内容找不找得到？按钮和导航会不会把人带丢？看完以后知不知道下一步？缺哪一处，先修哪一处。」
〔廖老师〕「刚才真正起作用的不是某个按钮，而是一条完整动作：说清问题，补足上下文，先看方案，只改一处，马上验收。工具可以换，这条动作链留在你手里。」
〔廖老师〕「等会儿只抓一个最影响使用的问题。不要同时开五个新功能。每修一处，就交一份证据：自己点一遍、截一张图、说清它为什么比之前更好。」
〔廖老师〕「不要写『优化一下首页』。把谁误解了什么、你准备改到什么程度、怎样重新验证，写成一句能验收的话。」
「别先告诉我你想加什么。先告诉我：第一次使用的人会在哪里停住？修完以后，什么现象能证明他不会再停住？」
「还有半小时，停止开新坑。现在把这一版收干净，让证据和作品对得上。」
〔廖老师〕「前后两张图之间，才是今天真正的能力：你发现了问题，做了取舍，并且有证据证明修改有效。以后工具换了，这条判断链仍然属于你。」
「作品做完以后，不是只剩『发不发上网』两个答案，而是有三扇门。
第一扇留在自己的电脑上，叫本地交付；第二扇只向白名单开放，叫受保护交付；第三扇任何拿到网址的人都可能进入，才叫公开发布。
门开得越大，传播越难控制，需要承担的责任也越多。所以公开不是更高级，也不是结业门槛。今天每个人都会得到一个清楚、可验证的状态：本地已验收、受保护已验收，或者公开已验收。」
「无论走哪条路，今天的交付通过线都一样：
第一，作品能跑，核心页面和关键操作能完成。
第二，你能讲清它做什么、怎么一步步做出来。
第三，你能拿出验收证据，说明自己检查过内容、显示、链接和隐私。
链接只是入口，不是能力本身。今天通过只代表发布练习完成；结营技能达标仍按 5 项 ×2 分的评分表，达到 7 分并通过安全硬门槛。」
「选择公开，还要连续过三道闸。
第一道问：内容能不能给别人看？不能有真实姓名、精确学校、住址、电话、账号信息、他人隐私和无权使用的素材。
第二道问：技术会不会把不该带出去的东西带出去？首期公开作品默认只允许静态文件，不带表单、分析追踪、外部脚本、远程接口、自动外发或写进源码的密钥，图片和样式尽量放在本地。
第三道问：我们有没有得到对应授权？作品公开、姓名公开、照片公开、声音公开必须分开确认。同意公开作品，不等于同意公开真实身份；任何一项没有确认，一律不公开。
未满十八岁的学员，还要按课程流程核对监护人对应授权。授权不完整，就走本地或受保护交付，成绩完全不受影响。」
〔廖老师〕「下午开始分工。你们对作品负责：交对版本、写清代号、完成验收；老师对平台操作负责。你不需要注册 Cloudflare，也不要向老师索取账号、密码或验证码。
请按桌上的卡片先做基础检查：文件夹打开后能找到 `index.html`；项目代号和验收表一致；没有个人信息。交给技术支持后，还要由老师检查是否有表单、外部脚本、远程请求、追踪代码或密钥；学员不用自己猜代码安不安全。」
「交付最怕的不是晚一分钟，而是交错版本。先证明这个文件夹，就是你刚才验收过的那一份。」
〔廖老师〕「公开组拿到的不是宣传任务，而是一个需要重新验收的入口。先打开、先核对；不急着转发，也不绑定真实姓名。」
〔廖老师〕「受保护的意思是只有获准账号能进入。它不是绝对防复制，所以里面也不放密码、密钥或真实客户资料。」
〔廖老师〕「本地不是作品没走出去，而是边界被明确地留在这里。请在备用电脑上再跑一遍，用证据证明：即使换一台设备，它仍然能被完整演示。」
〔廖老师〕「交付不是把文件扔出去就结束。现在只查五件事：打开的是不是这一版；电脑和手机上是否可读；按钮与链接有没有断；页面里有没有不该出现的信息；技术支持是否确认它不含表单、外呼、追踪、远程脚本或密钥。每项写结果，至少留一张核心功能正在运行的证据。」
〔廖老师〕「公开以后仍然可以申请撤回。你不需要自己登录平台，按课程说明联系老师，由指定负责人下架并回传结果。」
〔廖老师〕「今天没有『拿到链接就赶紧传播』这个动作，也不现场交换账号。愿意展示，就只在授权范围内展示；不愿意公开，同样完成。选择边界，本身就是作品能力的一部分。」
〔廖老师〕「今天，你的作品第一次面对了真实世界。它接受了陌生人的检查，也被问清谁能看、能看到什么、出了问题如何撤回。
真正的发布能力，不是把一个按钮点亮，而是完成一整条责任链：作品做扎实，三道闸过清楚，由正确的人执行，再用证据确认交付结果。」
〔廖老师〕「今晚写一版作品讲稿，只写三段：
第一，我的网站解决什么问题。
第二，我是怎么一步步做出来的，中间怎样让 Agent 修正。
第三，我如何验收，它现在是本地、受保护还是公开状态，为什么选这个状态。
不用把链接发到群里。把讲稿和验收表交到课程指定入口即可。」
〔廖老师〕「明天，屏幕上不再是统一练习，而是你自己的毕业作品。今天练过的‘做扎实—三道闸—分流交付—证据验收’，会成为它最后走向真实世界的标准。
明天我们先不谈发布，先把想法搭成一副能站起来的骨架。明天见。」